L’art pour apprendre : la création au service de l’enquête et réciproquement
Cet article propose le bilan d’une expérimentation pédagogique qui invite des étudiants en école d’ingénieur à Télécom Paris à produire une création artistique fictionnelle pour rendre compte d’une controverse technico-sociale. Cette expérience a concerné une centaine d’étudiants au cours de sept an...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2021
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Cet article propose le bilan d’une expérimentation pédagogique qui invite des étudiants en école d’ingénieur à Télécom Paris à produire une création artistique fictionnelle pour rendre compte d’une controverse technico-sociale. Cette expérience a concerné une centaine d’étudiants au cours de sept années. Après avoir présenté le dispositif mis en place, nous nous appuyons sur les retours d’expérience des étudiants et de l’équipe pédagogique, pour montrer les articulations que les élèves opèrent entre le travail d’enquête et le travail de fiction : l’horizon de la fiction suscite un approfondissement du travail d’enquête et crée aussi une dynamique collective que le seul travail intellectuel ne parvient pas à produire. |
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