Les opérateurs inconscients dans l’apprentissage scolaire

Comment comprendre les conditions de possibilité de la transmission et de l'acquisition du savoir à l'école ? Nous montrons comment l'apprentissage scolaire ne se réduit pas à une performance cognitive, mais repose sur des processus inconscients. Nous proposons d'éclairer la poss...

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Bibliografski detalji
Glavni autori: Squverer, Amos, Liévain, Samuel
Format: Article ou chapitre numérique
Jezik:Français
Izdano: 2020
Teme:
Online pristup:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-cliniques-mediterraneennes-2020-2-page-9?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/cm.102.0009