Travail clinique, créativité et médiation sensorielle
Parfois, la rencontre clinique avec un enfant semble échouer à s’installer. Une des voies pour le thérapeute semble être de rendre son offre de soins concrète, en utilisant lui-même la médiation sensorielle qu’il propose à son patient. L’enfant peut alors s’emparer de cette offre qui résonne avec so...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2017
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Parfois, la rencontre clinique avec un enfant semble échouer à s’installer. Une des voies pour le thérapeute semble être de rendre son offre de soins concrète, en utilisant lui-même la médiation sensorielle qu’il propose à son patient. L’enfant peut alors s’emparer de cette offre qui résonne avec son vécu intime. En effet, l’après-coup révèle souvent que cette offre (de contenance, de figuration…) est une réponse à un vécu traumatique qui s’ignore. Ayant pris chair, l’offre du thérapeute permet à l’enfant de se saisir de la médiation pour figurer sa propre demande et s’engager dans un processus de subjectivation. |
|---|