Symptôme et structure dans la pratique analytique avec les enfants
À partir de sa pratique analytique avec les enfants, l’auteur interroge le symptôme et la structure. Prenant en compte certains apports des enseignements de l’anthropologie lévistraussienne et de la psychanalyse freudienne et lacanienne, sont posées et interrogées des articulations majeures concerna...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2015
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | À partir de sa pratique analytique avec les enfants, l’auteur interroge le symptôme et la structure. Prenant en compte certains apports des enseignements de l’anthropologie lévistraussienne et de la psychanalyse freudienne et lacanienne, sont posées et interrogées des articulations majeures concernant la famille et le sujet, le symptôme de l’enfant et les modalités d’assomption d’un singulier sujet du désir. En conséquence, la particularité du symptôme de l’enfant et l’universel de la structure du sujet sont mis en évidence. Corrélative de la structure du langage et de la parole, la structure du sujet est à même de révéler la fonction et les effets inconscients de la famille ainsi que la valeur de vérité du symptôme de l’enfant. |
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