Éditorial
Cet article vise à présenter un dispositif de formation des enseignants du supérieur qui s’inscrit dans le domaine de l’analyse des pratiques professionnelles. Il a pour finalité de « sensibiliser » les enseignants à la dimension relationnelle et intersubjective de leur pratique pédagogique avec le...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2020
|
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |