Les pathologies limites et l’institution médico-éducative
Les adolescents à pathologie limite accueillis dans les institutions médico-éducatives font vivre aux professionnels des identifications et des angoisses dans des registres variés. À partir de deux situations cliniques de crise, l’article repère un désaccordage des fonctions de contenance institutio...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Les adolescents à pathologie limite accueillis dans les institutions médico-éducatives font vivre aux professionnels des identifications et des angoisses dans des registres variés. À partir de deux situations cliniques de crise, l’article repère un désaccordage des fonctions de contenance institutionnelles dans ces contextes psychopathologiques dominés par les passages à l’acte. |
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