Se construire en tant que jeune non-blanc·he en France : à l’école et dans la culture, entre stéréotypes et exceptions « inspirantes »
Cet article analyse la manière dont les jeunes perçu·es comme non-blanc·hes en France se construisent entre deux espaces de socialisation centraux : l’école et la culture médiatique. Les données mobilisées proviennent d’une enquête ethnographique dans trois collèges publics et de l’étude d’objets...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2026
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM |