Les besoins éducatifs particuliers sont-ils un frein ou un levier dans la lutte contre les discriminations scolaires ?
Alors que les politiques publiques éducatives actuelles font de la prise en compte des besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de handicap (ou non) le levier d’opérationnalisation de l’école inclusive, certains chercheurs considèrent que les besoins n’appartiennent pas au paradigme in...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2020
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