Pédagogie, le constat : le changement ne se fait pas
E n matière de pédagogie, le constat est patent : le changement ne se fait pas. Pour ne pas être nouveau, il est intéressant, en s’appuyant sur les travaux de recherches récents, de saisir comment se dresse un tel constat. L’innovation pédagogique, à l’échelle de l’institution, est un échec ; elle...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2011
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |