Découverte du monde et interactions langagières à l'école maternelle : construire ensemble un objet d'investigation scientifique
L es moments scolaires de « découverte du monde » à l’école maternelle font intervenir généralement des objets familiers. Ces moments scolaires rentrent donc inévitablement en interaction avec d’autres moments scolaires ou non scolaires où ces objets sont également appréhendés. Nous présentons une...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2011
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |