La formation à l’enseignement de l’ÉPS en Tunisie après l’implantation du modèle LMD : quelle professionnalisation pour les enseignants d’ÉPS tunisiens ?
This article addresses the reform of training for physical education and sports (PE) teachers in Tunisia, from the perspective of the implementation process for the Bachelor-Master-Doctorate (BMD) model. It identifies the impacts of shifting to the BMD system on the professionalisation of future PE...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2025
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