Les enquêtes de terrain de Georges Lefèvre (1899-1910) : un enseignant de philosophie, pionnier des sciences de l’éducation dans la France du nord
Georges Lefèvre (1862-1929), avec quelques autres figures comme Charles Chabot à Lyon, est un des pionniers de l’enracinement des enseignements et des recherches universitaires dans ce qui s’appelle à l’époque la science de l’éducation. À la faculté des lettres de Lille, c’est lui qui incarne tempor...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Georges Lefèvre (1862-1929), avec quelques
autres figures comme Charles Chabot à Lyon,
est un des pionniers de l’enracinement des
enseignements et des recherches universitaires dans ce qui s’appelle à l’époque la
science de l’éducation. À la faculté des lettres
de Lille, c’est lui qui incarne temporairement
le développement de ces approches. Boursier
conquérant de la jeune République, agrégé
de philosophie (1887) et docteur (1895), il
enseigne pendant quatorze ans dans le secondaire (lycée de Laon) puis à la faculté des
lettres de Douai comme maître de conférences en philosophie (1896) puis comme
titulaire de la nouvelle chaire créée pour lui
de la science de l’éducation (1899-1913) avant
de devenir professeur de philosophie. Il fonde
en 1898 un institut de pédagogie et attire
vers la faculté de nombreux enseignants et
inspecteurs (en particulier du primaire). En
1903, il est élu doyen de la faculté et le demeure jusqu’à son décès en 1929. Il ne s’agit
pas ici de revenir en détail sur ce parcours
d’un universitaire de la Troisième République
mais d’insister sur quatre enquêtes de terrain
qu’il dirige entre 1899 et 1910 en lien avec
les écoles, collèges ou lycées de l’académie de
Lille pour en voir les finalités, les résultats et
leurs limites, montrant dans le même temps
ce souci du « terrain » qui apparaît novateur
dans ce champ éducatif. |
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