Expansion et transformation de l’enseignement spécial : le tournant des années 1960
Dans le contexte des réformes des années 1960, l’enseignement spécialisé a connu un développement conséquent de ses structures, une forte augmentation de ses personnels comme des populations prises en charge. Cette restructuration liée à la prolongation de la scolarité obligatoire a réussi grâce à l...
Kaydedildi:
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| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2016
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Dans le contexte des réformes des années
1960, l’enseignement spécialisé a connu un
développement conséquent de ses structures,
une forte augmentation de ses personnels
comme des populations prises en charge.
Cette restructuration liée à la prolongation de
la scolarité obligatoire a réussi grâce à la mobilisation d’acteurs institutionnels, syndicaux
et associatifs, militants de l’enfance inadaptée mais aussi de l’école publique et laïque.
Leurs objectifs convergents ont été entendus
et relayés dans les travaux du Plan. Cependant
progressivement les modalités d’intervention
se sont transformées, en lien avec le rapport
Bloch-Lainé (1967) mais aussi avec les critiques sur les orientations abusives de jeunes
en échec scolaire considérés comme « débiles
légers ». Désormais, il va s’agir de lutter contre
toutes les inadaptations dans l’enseignement
ordinaire. Cette logique de prévention et
d’adaptation débouchera sur un mouvement
d’intégration généralisé. |
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