Paramètres sociaux et culturels dans l'enseignement des mathématiques générales à l'école maternelle en Grèce
Dans la recherche présentée ici, des élèves dedifférents (tsiganes et non tsiganes) participent à des l’enseignement préscolaire appartenant à deux groupes socialement et culturellement entretiens individuels et entreprennent d’accomplir des tâches à contenu mathématique. Nous voulons ainsi mon...
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| Главные авторы: | , , |
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| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
2006
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |