Interactions sociales dans trois classes d'intégration scolaire
Notre étude porte sur trois classes d’intégrations c o l a i r e accueillant des élèves handicapés mentaux (CLIS1) dans des écoles de ZEP. A partir des théories actuelles sur la psychologie des groupes, nous avons observé les interactions qui s’établissent d’une part entre l’enseignant...
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|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2003
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |