Le roman d’aventures de Lecture 2+
Beaucoup d’élèves sont des liseurs, capables de déchiffrer pour répondre à des sollicitations fermées de type “questions-réponses”, mais non des lecteurs, d’où l’importance d’être exposé à des lectures multiples et variées ou, plus généralement, d’être familiarisé avec la culture écrite. On sait...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2010
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Beaucoup d’élèves sont des liseurs, capables de déchiffrer pour répondre à des sollicitations fermées de type “questions-réponses”, mais non des lecteurs, d’où l’importance d’être exposé à des lectures multiples et variées ou, plus généralement, d’être familiarisé avec la culture écrite. On sait aussi que ce sont des élèves issus des milieux populaires et défavorisés qui sont en majorité éloignés de cette pratique culturelle. Depuis 2006, un projet prend à bras le corps cette problématique au sein d’un quartier du 18ème arrondissement de Paris dont les écoles sont toutes situées en Zone d’Education Prioritaire. |
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