XIII. Vers une école plus inclusive pour les élèves en situation de handicap
Interrogeant les scolarités et les acquis des filles et des garçons, le texte pose qu’il n’est pas immédiat de conclure à une inégalité dans un sens ou dans l’autre. Car ce que serait une situation d’égalité reste à définir. Ce qui contraint aujourd’hui l’expression libre de chacun ou chacune, ce...
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , , , |
|---|---|
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
2022
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| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |