Écrire des textes informatifs, mode d'emploi
En s appuyant sur des recherches récentes et des milliers d heures d expérimentation en salle de classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignants d élèves de 7 et 8 ans dans le processus d écriture de textes informatifs. Ces auteures d e...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Montréal :
Chenelière éducation
DL 2018.
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| Collection: | Collection Les ateliers d'écriture
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| Sujets: | |
| Note: |
Traduction de : "The how-to guide for nonfiction writing" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | En s appuyant sur des recherches récentes et des milliers d heures d expérimentation en salle de classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignants d élèves de 7 et 8 ans dans le processus d écriture de textes informatifs. Ces auteures d expérience communiquent avec passion une approche d enseignement explicite, illustrée par de nombreux exemples et des travaux modèles d élèves. Les différents ateliers de chaque module de cette collection permettent aux élèves de 2e année du primaire d acquérir de l autonomie et une grande aisance en écriture. Du matériel reproductible accompagne chaque module : gabarits d écriture, exemples de tableaux d ancrage, tableau de la progression des apprentissages, grilles d observation et d évaluation. |
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| Description: | Traduction de : "The how-to guide for nonfiction writing" |
| Description matérielle: | 1 vol. (XIII-167 p.) : ill. ; 22x28 cm. |
| Bibliographie: | Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782765056850 (br.) 2765056854 |