La mixité sociale à l'école : tensions, enjeux, perspectives
"On observe un décalage considérable entre les discours politiques, qui louent les vertus de la mixité sociale, et les actions effectives sur fond de dérive des inégalités scolaires. (...) L'auteur analyse des questions jusque-là peu traitées et montre que des perspectives d'actions e...
Tallennettuna:
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| Aineistotyyppi: | Livre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Paris :
Armand Colin
2015.
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| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Huomautus: |
Notice rédigée d'après la consultation, 2019-04-20 Titre provenant de la page de titre du document numérisé Reproduction numérique de l'édition de Paris: Armand Colin, 2015 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 223 pages Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La mixité sociale à l'école, tensions, enjeux, perspectives, Choukri Ben Ayed, 2015, Paris, Armand Colin, 1 vol. (223 p.), Collection Sociétales, 978-2-200-27534-1 |
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| 504 | |a Bibliogr. p. 165-171 | ||
| 505 | 0 | |a Chapitre 1. La mixité sociale n'est pas le projet de l'école républicaine -- Chapitre 2. Les contradictions de la mixité sociale à l'école -- Chapitre 3. Comment mesurer la mixité sociale à l'école ? -- Chapitre 4. En France quelle politique de mixité sociale à l'école ? -- Chapitre 5. L'échec de la politique d'assouplissement de la carte scolaire de 2007 -- Chapitre 6. Inflexions législatives et mobilisations locales en faveur de la mixité sociale | |
| 506 | |a L'accès à cette ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a "On observe un décalage considérable entre les discours politiques, qui louent les vertus de la mixité sociale, et les actions effectives sur fond de dérive des inégalités scolaires. (...) L'auteur analyse des questions jusque-là peu traitées et montre que des perspectives d'actions en matière de réduction des ségrégations scolaires passent par un dépassement de l'opposition entre étatisme et localisme et par des modalités de réduction très significative des inégalités de conditions de scolarisation, dans les territoires les plus en difficulté" (4ème de couv.) | ||
| 538 | |a Nécessite un navigateur internet et un lecteur de PDF, ePub | ||
| 650 | |a Démocratisation de l'enseignement |z France | ||
| 650 | |a Ségrégation en éducation |z France | ||
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| 776 | 0 | |0 185150748 |t La mixité sociale à l'école |o tensions, enjeux, perspectives |f Choukri Ben Ayed |d 2015 |c Paris |n Armand Colin |p 1 vol. (223 p.) |s Collection Sociétales |z 978-2-200-27534-1 | |
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