Lire. 2, Etre lecteur
La 4e de couv. indique : "Ce deuxième volume met l'accent sur les différents types de lecture que l'enfant et l'adulte lecteurs sont amenés à rencontrer et à choisir. Qu'appelle-t-on lecture fonctionnelle ? Comment devenir un lecteur polyvalent ? Mais aussi, comment être un...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Language: | Français |
| Published: |
Paris :
A. Colin
DL 1990.
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| Series: | Formation des enseignants
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| Subjects: | |
| Note: |
Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Summary: | La 4e de couv. indique : "Ce deuxième volume met l'accent sur les différents types de lecture que l'enfant et l'adulte lecteurs sont amenés à rencontrer et à choisir. Qu'appelle-t-on lecture fonctionnelle ? Comment devenir un lecteur polyvalent ? Mais aussi, comment être un lecteur capable d'apprécier la littérature (texte isolé, livre entier) ? Comme dans le premier volume, la démarche articule théorie et pratique et propose de nombreuses activités pour les classes, de la maternelle au collège, dans la perspective d'une différenciation de la pédagogie et de la prévention de l'échec scolaire." |
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| Item Description: | Fonds de conservation ESPE CVL |
| Physical Description: | 1 volume (166 pages) : illustrations ; 23 cm. |
| Bibliography: | Notes bibliographiques |
| ISBN: | 2200102208 (br.) |