Former des enseignants réflexifs : obstacles et résistances
Ces dernières décennies, les formations d'enseignants ont partout mis en avant la nécessité d'une formation par la réflexivité pour former un enseignant professionnel à une pratique réfléchie. Depuis le praticien réflexif défini par D. Schön (1983) à partir de Dewey, la pratique réflexive...
Guardat en:
| Altres autors: | , , |
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| Format: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Cairn
2017.
Bruxelles : De Boeck 2017. |
| Col·lecció: | Perspectives en éducation et formation
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Former des enseignants réflexifs, obstacles et résistances, sous la direction de Marguerite Altet, Julie Desjardins, Richard Etienne... [et al.], 2013, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (286 p.), Perspectives en éducation et formation, 978-2-8041-7545-0 |