Portrait de groupe avec analyste : des enfants polyhandicapés en institution
Dans une institution, l équipe socio-éducative se réunit autour d une psychanalyste pour parler des enfants polyhandicapés dont elle s occupe. Qui sont ces enfants emprisonnés le plus souvent dans le carcan des appareillages ? Que ressentent-ils ? Que signifie éduquer ou rééduquer des enfants qui n...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | Livre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Paris :
Cairn
2012.
Toulouse (33 avenue Marcel Dassault 31500) : Érès |
| Cyfres: | Des Travaux et des Jours
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nodyn: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Portrait de groupe avec analyste, des enfants polyhandicapés en institution, Michèle Faivre-Jussiaux, 2005, Ramonville Saint-Agne, Érès, 1 vol. (142 p.), Collection "Des travaux et des jours", 2-7492-0505-0 |
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| 520 | |a Dans une institution, l équipe socio-éducative se réunit autour d une psychanalyste pour parler des enfants polyhandicapés dont elle s occupe. Qui sont ces enfants emprisonnés le plus souvent dans le carcan des appareillages ? Que ressentent-ils ? Que signifie éduquer ou rééduquer des enfants qui n habitent pas leur corps pour leur propre compte ? Quels soins psychiques reçoivent-ils ? Quelles perspectives l analyste peut-elle donner afin d améliorer le sort de ces enfants et du même coup celui de ceux qui s en occupent ? Ordinairement, les enfants grandissent, s élèvent pour ainsi dire corps et âme vers un statut idéalisé d adulte autonome. Les enfants dont il est question ici semblent bouger à l envers de cette construction. Ils tendent à se rétracter, à s affaisser, se déformer jusqu à perdre parfois leur apparence humaine. Une vie ne saurait aboutir et se soutenir sans un désir de la vivre. L auteur témoigne, rencontre après rencontre, de ce que permet l écoute d un psychanalyste dans ces situations extrêmes où il s agit de vie ou de mort. Et parfois seulement de survie. Ils pourraient marcher , ne cesse-t-on pas de répéter dans le groupe. Ils pourraient s ils voulaient Mais le veulent-ils vraiment ? Donner au sujet de quoi advenir avec des mots qui lui sont propres, sa vie fût-elle emprisonnée dans un corps aux formes altérées, c est là que s oriente la pratique analytique de l auteur dont elle rend compte ici avec humanité | ||
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