Le projet individualisé, clé de voûte de l'école inclusive ? : du discours à la méthode, le Sémaphore
Les tentatives pour discriminer positivement les enfants en souffrance, en rupture d apprentissage, aboutissent à les désigner, les marginaliser, les désinsérer : le remède s avère pire que le mal ! Il faut achever la bataille humaniste qui fait rage depuis Jules Ferry et qui a vu, bon gré mal gré,...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Paris :
Cairn
2012.
Toulouse (33 avenue Marcel Dassault 31500) : Érès |
| Seria: | Connaissances de la diversité
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| Dostęp online: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Komentarz: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le projet individualisé, clé de voûte de l'école inclusive ?, du discours à la méthode, le Sémaphore, Pierre Bonjour, Michèle Lapeyre, Ramonville Saint-Agne, Erès, 2004, 1 vol. (151 p.), Connaissances de l'éducation, 2-7492-0304-X |