Recherche comparative en éducation
Les approches et méthodes en recherche en éducation comparée ne reçoivent pas toujours l'attention qu'elles méritent. Ce livre ouvre de nouvelles perspectives par rapport aux traditions bien ancrées dans ce domaine. Un aspect particulier de l'ouvrage est qu'il traite d'unité...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awduron: | , , |
|---|---|
| Fformat: | Livre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Paris :
Cairn
2013.
Paris : [diffusion] Cairn.info 2011. |
| Cyfres: | Perspectives en éducation et formation
|
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nodyn: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Recherche comparative en éducation, approches et méthodes, sous la direction de Mark Bray, Bob Adamson, Mark Mason, 2010, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (406 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-6006-7 |
Tabl Cynhwysion:
- Pages de début
- P. 1-6
- Liste des abréviations
- P. 7-9
- Avant-propos
- P. 11-13
- Introduction
- P. 15-24
- Chapitre 1. Les acteurs et objectifs de l'éducation comparée
- P. 25-48
- Chapitre 2. Approches quantitatives et qualitatives de l'éducation comparée
- P. 49-70
- Chapitre 3. La place de l'expérience dans la recherche en éducation comparée
- P. 71-88
- Chapitre 4. Comparer des lieux
- P. 89-107
- Chapitre 5. Comparer des systèmes
- P. 109-129
- Chapitre 6. Comparer des époques
- P. 131-148
- Chapitre 7. Comparer des cultures
- P. 149-176
- Chapitre 8. Comparer des valeurs
- P. 177-193
- Chapitre 9. Comparer des acquis scolaires
- P. 195-219
- Chapitre 10. Comparer des politiques
- P. 221-242
- Chapitre 11. Comparer des programmes d'études
- P. 243-260
- Chapitre 12. Comparer les organisations éducatives
- P. 261-276
- Chapitre 13. Comparer les manières d'apprendre
- P. 277-291
- Chapitre 14. Comparer des innovations pédagogiques
- P. 293-314
- Chapitre 15. La recherche universitaire et le domaine de l'éducation comparée
- P. 315-334
- Chapitre 16. Différents modèles, différentes priorités, différentes visions
- P. 335-350
- Bibliographie
- P. 355-394
- Pages de fin
- P. 351-409