Approches didactiques de l'interdisciplinarité
Différentes instances de l'enseignement valorisent aujourd'hui les démarches qui créent des passerelles entre les disciplines. Pour répondre à ce défi pédagogique, cet ouvrage jette les bases d'une didactique interdisciplinaire et transdisciplinaire. Aux chercheurs en éducation et for...
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| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Livre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Cairn
2010.
Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet, 7 B-1348) : De Boeck Supérieur |
| シリーズ: | Perspectives en éducation et formation
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université Orléans et IFPM |
| 注記: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Approches didactiques de l'interdisciplinarité, Alain Maingain, Barbara Dufour, 2002, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (283 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-3839-9 |
目次:
- Remerciements
- @Prélude. Quelques histoires de classe pas toujours inventées...
- Avant-propos. L'épistémologie, qu'est-ce ?
- Chaiptre 1. La représentation du monde à partir des cartes
- Chapitre 2. La mise en récit des méthodes scientifiques et la place du sujet
- Chapitre 3. Les pratiques et les traditions scientifiques
- Chapitre 4. Les disciplines scientifiques : un magnifique patrimoine culturel
- Chapitre 5. Une multiplicité de pratiques scientifiques...
- Chapitre 6. Quelques démarches scientifiques dont on parle à l'école
- Chapitre 7. Au-delà de l'épistémologie des disciplines scientifiques...
- Épilogue. L'épistémologie à la recherche et à la rescousse du sujet prenant parti
- Appendice 1. L'épistémologie, lieu de controverses
- Appendice 2. Représentations, sciences, religion et liberté de pensée dans des écoles catholiques ou autres écoles confessionnelles : quelques réflexions
- Bibliographie. Ceux et celles qui nous ont légué une vision
- p. 5-5
- p. 7-8
- p. 9-22
- p. 23-40
- p. 41-53
- p. 55-63
- p. 65-86
- p. 87-103
- p. 105-136
- p. 137-150
- p. 151-152
- p. 153-160
- p. 167-180
- p. 161-166