Enseignement et apprentissage des mathématiques

L utilisation de calculatrices dans l enseignement entraîne-t-elle obligatoirement une diminution des capacités calculatoires des élèves ? Comment peut-on mettre ces outils au service de l apprentissage des mathématiques ? Leur intégration en classe va-t-elle simplement de soi, avec les élèves du mo...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Crahay, Marcel
Andre forfattere: Verschaffel, Lieven, 1957- (Directeur de la publication), De Corte, Erik, 19..- (Directeur de la publication), Grégoire, Jacques, 1956- (Directeur de la publication), Fayol, Michel, 1947-...., auteur en sciences cognitives (Auteur de l'introduction, etc.)
Format: Livre numérique
Sprog:Français
Udgivet: Paris : Cairn 2010.
Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet, 7 B-1348) : De Boeck Supérieur
Udgivelse:[2e édition].
Serier:Pédagogies en développement
Fag:
Online adgang:Accès Université Orléans et IFPM
Kommentar: Autre contribution : Jacques Grégoire (directeur scientifique)
CAIRN (ebooks)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Contient:• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 5-9
• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 11-23
• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 25-54
• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 57-77
• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 79-103
• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 105-130
• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 131-150
• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 153-176
• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 177-199
• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 201-221
• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 225-246
• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 247-269
• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 271-286
• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 287-303
• 126034060, Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5, p. 305-322
Edition sous un autre format:• Enseignement et apprentissage des mathématiques, que disent les recherches psychopédagogiques ?, sous la direction de Marcel Crahay, Lieven Verschaffel, Erik de Corte... [et al.], [2e édition], 2008, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (322 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8041-5867-5

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