Différencier son enseignement au collège et au lycée
Différencier son enseignement est un sujet au centre des préoccupations des enseignants, quels que soient leur niveau d enseignement et leur discipline. Pourtant, la diversité des situations et l hétérogénéité des profils des élèves peuvent mettre les professeurs en difficulté. Cet ouvrage montre, à...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , , , |
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| Diğer Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
ESF Sciences Humaines
C 2021.
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| Edisyon: | 2e édition enrichie. |
| Seri Bilgileri: | La classe en pratiques
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| Konular: | |
| Not: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 La couverture porte en plus : "instaurer un climat serein, prendre en compte le rythme de chacun, proposer un étayage personalisé, évaluer bienveillance" Autres contributions : Sophie Moutard, Guylaine Raphael-Manhaval (auteurs) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Différencier son enseignement au collège et au lycée, sous la direction de Frédéric Bablon, 2e édition enrichie, Paris, ESF Sciences Humaines, 2021, 1 volume (159 p.), 978-2-7101-4422-9 |
| Özet: | Différencier son enseignement est un sujet au centre des préoccupations des enseignants, quels que soient leur niveau d enseignement et leur discipline. Pourtant, la diversité des situations et l hétérogénéité des profils des élèves peuvent mettre les professeurs en difficulté. Cet ouvrage montre, à travers les expériences diverses d enseignants de collège et de lycée, que la différenciation pédagogique est non seulement possible mais féconde. Grâce à elle, les élèves sont tous mobilisés et accompagnés. Les auteurs proposent une méthode efficace, construite sur 4 principes : - instaurer une relation de qualité avec les élèves, pour instaurer un climat de classe serein, indispensable aux apprentissages ; - prendre en compte le rythme d apprentissage de chacun ; - proposer un étayage personnalisé, pour que tous les élèves puissent progresser ; - mettre en oeuvre une évaluation bienveillante, c est-à-dire au service du progrès de chacun. Cette deuxième édition s enrichit d un apport sur la mise en oeuvre de ces principes dans le cadre de l enseignement à distance |
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| Diğer Bilgileri: | L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 La couverture porte en plus : "instaurer un climat serein, prendre en compte le rythme de chacun, proposer un étayage personalisé, évaluer bienveillance" Autres contributions : Sophie Moutard, Guylaine Raphael-Manhaval (auteurs) |
| Fiziksel Özellikler: | 1 vol. (197 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. |
| Bibliyografya: | Bibliographie p. 194-195 |
| ISBN: | 9782710144205 (br.) : |