Évaluer la formation professionnelle
La formation professionnelle des adultes suscite de nombreuses attentes en matière de sécurisation des parcours individuels et de compétitivité des entreprises. Mais qui doit-on former en priorité et de quelle manière ? À l encontre d un certain nombre d idées reçues, cet ouvrage montre notamment qu...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Livre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
Cairn
2014.
Paris : Presses de Sciences Po |
| Edice: | Sécuriser l'emploi
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Poznámka: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Évaluer la formation professionnelle, Marc Ferracci, Paris, SciencesPo. les presses, 2013, 1 volume (118 pages), Sécuriser l'emploi, 978-2-7246-1451-0 |
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a La formation professionnelle des adultes suscite de nombreuses attentes en matière de sécurisation des parcours individuels et de compétitivité des entreprises. Mais qui doit-on former en priorité et de quelle manière ? À l encontre d un certain nombre d idées reçues, cet ouvrage montre notamment que les effets de la formation ne sont pas toujours positifs. Ainsi des formations qui ne permettent pas de sortir plus vite du chômage, ou qui n accroissent pas de façon significative les salaires de ceux qui en bénéficient. Il est pourtant possible d améliorer significativement l efficacité des sommes colossales dédiées aux actions de formation, en évaluant systématiquement ces dernières et en tirant profit des expériences internationales. En France, nous en sommes loin, mais pour technique qu elle puisse paraître, la question de l évaluation est cruciale. Elle permettrait de réformer notre système pour n y laisser subsister que les prestataires apportant une réelle valeur ajoutée aux individus et aux entreprises | ||
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