Corriger des copies : évaluer pour former
Comment donner une nouvelle signification à cet échange entre enseignants et élèves ? Et si la correction de copies devenait médiatrice de la communication pédagogique ? Quelles modifications cela implique-t-il dans la pratique de l' enseignant ? Quelle place laisse-t-on à la notation ? Nouvell...
Spremljeno u:
| Glavni autori: | , |
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| Daljnji autori: | |
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Paris :
Hachette éducation
DL 1992.
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| Serija: | Pédagogies pour demain. Nouvelles approches
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| Teme: | |
| Bilješka: |
Autres tirages : 1994, 1995, 1997, 1998, 2001, 2004, 2008 Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Corriger des copies, évaluer pour former, Odile et Jean Veslin, 1992, Paris, Hachette Education, Pédagogies pour demain, 978-2-01181594-1 |
| Sažetak: | Comment donner une nouvelle signification à cet échange entre enseignants et élèves ? Et si la correction de copies devenait médiatrice de la communication pédagogique ? Quelles modifications cela implique-t-il dans la pratique de l' enseignant ? Quelle place laisse-t-on à la notation ? Nouvelle approche à partir d'exemples concrets. |
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| Opis djela: | Autres tirages : 1994, 1995, 1997, 1998, 2001, 2004, 2008 Fonds de conservation ESPE CVL |
| Opis: | 1 volume (159 pages) ; 23 cm. |
| Bibliografija: | Bibliographie p. 155-156 |
| ISBN: | 9782010191541 (br.) : 2010191544 (br.) |