Corriger des copies : évaluer pour former
Comment donner une nouvelle signification à cet échange entre enseignants et élèves ? Et si la correction de copies devenait médiatrice de la communication pédagogique ? Quelles modifications cela implique-t-il dans la pratique de l' enseignant ? Quelle place laisse-t-on à la notation ? Nouvell...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
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| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
Hachette éducation
DL 1992.
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| Seri Bilgileri: | Pédagogies pour demain. Nouvelles approches
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| Konular: | |
| Not: |
Autres tirages : 1994, 1995, 1997, 1998, 2001, 2004, 2008 Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Corriger des copies, évaluer pour former, Odile et Jean Veslin, 1992, Paris, Hachette Education, Pédagogies pour demain, 978-2-01181594-1 |
Orléans - BU Droit, Economie, Gestion
| Yer | Yer Numarası | Type de prêt | Durum | |
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| INSPÉ Bibliothèque patrimoniale BU DROIT | IPD2686 | Kütüphanede |