L'apprentissage de la lecture et de l'écriture : décomposer les objets d'enseignement en microtâches pour les rendre accessibles à tous les élèves
[source : 4e de couv.] Pour amener les élèves à développer leur potentiel, les auteurs s'appuient sur deux principes fondamentaux : greffer les nouvelles connaissances aux anciennes et morceler les activités en microtâches. S'assurer ainsi que tous les apprenants atteignent leurs cibles pé...
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| প্রধান লেখক: | , |
|---|---|
| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Montréal :
Chenelière éducation
DL 2021.
|
| মালা: | Didactique : Langue et communication
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| বিষয়গুলি: | |
| টীকা: |
La couverture mentionne : "5 à 12 ans" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Daigle, Daniel, |d 1966- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'apprentissage de la lecture et de l'écriture : |b décomposer les objets d'enseignement en microtâches pour les rendre accessibles à tous les élèves |c Daniel Daigle, Rachel Berthiaume. |
| 260 | |a Montréal : |b Chenelière éducation, |c DL 2021. | ||
| 300 | |a 1 volume (XIV-297 p.) : |b ill. ; |c 28 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Didactique : Langue et communication |x 2371-1833 | |
| 500 | |a La couverture mentionne : "5 à 12 ans" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 279-297 | ||
| 520 | |a [source : 4e de couv.] Pour amener les élèves à développer leur potentiel, les auteurs s'appuient sur deux principes fondamentaux : greffer les nouvelles connaissances aux anciennes et morceler les activités en microtâches. S'assurer ainsi que tous les apprenants atteignent leurs cibles pédagogiques.Ainsi, des indicateurs permettent d'évaluer les connaissances antérieures de l'élève et les étapes pour atteindre les objectifs d'apprentissage sont décrites.Des dispositifs variés sont suggérés pour enseigner aux élèves la compréhension et la production de mots et de textes écrits. Cette approche basée sur la recherche s'inscrit dans une perspective didactique et orthodidactique. Elle s'adapte aux élèves de 5 à 12 ans et aux besoins des élèves en difficultés d'apprentissage. | ||
| 521 | |a De 5 à 12 ans | ||
| 650 | |a Apprentissage de l'écriture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 700 | 1 | |a Berthiaume, Rachel. |4 aut | |
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