L'apprentissage de la lecture et de l'écriture : décomposer les objets d'enseignement en microtâches pour les rendre accessibles à tous les élèves
[source : 4e de couv.] Pour amener les élèves à développer leur potentiel, les auteurs s'appuient sur deux principes fondamentaux : greffer les nouvelles connaissances aux anciennes et morceler les activités en microtâches. S'assurer ainsi que tous les apprenants atteignent leurs cibles pé...
שמור ב:
| Auteurs principaux: | , |
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| פורמט: | Livre papier |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Montréal :
Chenelière éducation
DL 2021.
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| סדרה: | Didactique : Langue et communication
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| נושאים: | |
| הערה: |
La couverture mentionne : "5 à 12 ans" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| סיכום: | [source : 4e de couv.] Pour amener les élèves à développer leur potentiel, les auteurs s'appuient sur deux principes fondamentaux : greffer les nouvelles connaissances aux anciennes et morceler les activités en microtâches. S'assurer ainsi que tous les apprenants atteignent leurs cibles pédagogiques.Ainsi, des indicateurs permettent d'évaluer les connaissances antérieures de l'élève et les étapes pour atteindre les objectifs d'apprentissage sont décrites.Des dispositifs variés sont suggérés pour enseigner aux élèves la compréhension et la production de mots et de textes écrits. Cette approche basée sur la recherche s'inscrit dans une perspective didactique et orthodidactique. Elle s'adapte aux élèves de 5 à 12 ans et aux besoins des élèves en difficultés d'apprentissage. |
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| תאור פריט: | La couverture mentionne : "5 à 12 ans" |
| תיאור פיזי: | 1 volume (XIV-297 p.) : ill. ; 28 cm. |
| קהל: | De 5 à 12 ans |
| ביבליוגרפיה: | Bibliogr. p. 279-297 |
| ISBN: | 9782765059110 (br.) |
| ISSN: | 2371-1833 |