PEP 3 profil psycho-éducatif : évaluation psycho-éducative individualisée de la division TEACCH pour enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme
PEP-3 est la 3e version d'un outil d'évaluation pour enfants présentant des troubles du développement et, en particulier, les enfants ayant de l'autisme. Il est particulièrement approprié pour les enfants de 2 à 7 ans et demi. Ce programme permet l'élaboration de profils autour d...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awduron: | , , , |
|---|---|
| Awduron Eraill: | , , , |
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Louvain-la-Neuve :
De Boeck Supérieur
DL 2021.
|
| Rhifyn: | 3e édition. |
| Cyfres: | Questions de personne : TSA
|
| Pynciau: | |
| Nodyn: |
PEP = Psychoeducational profile = Profil psycho-educatif TEACCH = Treatment and education of autistic and related communication handicapped children Ouvrage trad. de la 3e éd. américaine :"Psychoeducational profile" Autre tirage : 2023 TED = Troubles envahissants du développement L'ouvrage accompagne le kit du PEP-3 d'Autisme Diffusion, les deux sont vendus séparément Autres contributions : Lee M. Marcus (auteur) ; Éric Willaye (traducteur) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | PEP-3 profil psycho-éducatif |
| LEADER | 03698nam a22005417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 853216 | ||
| 008 | 210527t20212021xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN255628528 | ||
| 020 | |a 9782807330399 (br.) : |c 47,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782807330399 | ||
| 041 | 1 | |a fre |h eng | |
| 082 | |a 616.898 |z fre | ||
| 082 | |a 616.858 82 |z fre | ||
| 084 | |a WM 200 | ||
| 084 | |a WM 203.5 | ||
| 100 | 1 | |a Schopler, Eric, |d 1927-2006. | |
| 240 | 1 | 0 | |a PEP-3 profil psycho-éducatif |
| 245 | 1 | 0 | |a PEP 3 profil psycho-éducatif : |b évaluation psycho-éducative individualisée de la division TEACCH pour enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme |c Eric Schopler, Margaret D. Lansing, Robert J. Reichler,... [et al.] ; traduction de Marie-Hélène Bouchez, Ghislain Magerotte, Line Mimmo,... [et al.] ; [préface à l'édition française, Éric Willaye]. |
| 250 | |a 3e édition. | ||
| 260 | |a Louvain-la-Neuve : |b De Boeck Supérieur, |c DL 2021. | ||
| 300 | |a 1 vol. (255 p.) : |b ill., tabl., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Questions de personne : TSA |x 2031-5899 | |
| 500 | |a PEP = Psychoeducational profile = Profil psycho-educatif | ||
| 500 | |a TEACCH = Treatment and education of autistic and related communication handicapped children | ||
| 500 | |a Ouvrage trad. de la 3e éd. américaine :"Psychoeducational profile" | ||
| 500 | |a Autre tirage : 2023 | ||
| 500 | |a TED = Troubles envahissants du développement | ||
| 500 | |a L'ouvrage accompagne le kit du PEP-3 d'Autisme Diffusion, les deux sont vendus séparément | ||
| 500 | |a Autres contributions : Lee M. Marcus (auteur) ; Éric Willaye (traducteur) | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 187-190 | ||
| 520 | |a PEP-3 est la 3e version d'un outil d'évaluation pour enfants présentant des troubles du développement et, en particulier, les enfants ayant de l'autisme. Il est particulièrement approprié pour les enfants de 2 à 7 ans et demi. Ce programme permet l'élaboration de profils autour de domaines développementaux (cognition verbale/préverbale, langage expressif, langage réceptif, motricité fine, motricité globale, imitation visuo-motrice) complétés par les aspects plus souvent évoqués dans le cadre des comportements inadaptés : expression affective, réciprocité sociale, comportements moteurs et comportements verbaux caractéristiques. Le PEP-3 est axé sur la pratique et constitue un matériel de premier plan pour les cliniciens concernés par l'évaluation. Mais aussi pour les professionnels pour lesquels l'évaluation est orientée vers l'intervention (psychologues, pédopsychiatres spécialistes de l'autisme, orthophonistes, personnel éducatif). | ||
| 650 | |a Enfants handicapés mentaux |x Tests psychologiques | ||
| 650 | |a Enfants autistes |x Éducation | ||
| 650 | |a Échelles d'évaluation de l'autisme infantile | ||
| 650 | |a Enfants autistes | ||
| 650 | |a Autisme |x Thérapeutique | ||
| 650 | |a Études de cas | ||
| 700 | 1 | |a Lansing, Margaret. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Reichler, Robert Jay, |d 1937- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Marcus, Lee Melvin, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Bouchez, Marie-Hélène. |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Magerotte, Ghislain, |d 19..- |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Mimmo, Line, |d 19..- |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Willaye, Éric, |d 19- |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Willaye, Éric, |d 19- |4 aui | |
| 765 | 0 | |t Psychoeducational profile |e 3rd edition |n Pro-Ed |d cop. 2005 | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 270924248 |t Kit du PEP-3 |d 2021 |c Grasse |n Autisme Diffusion |p 1 kit d'objets conditionnés dans un sac |
| 997 | |0 853216 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 616.858 82 PEP | ||

