Écrire dans l'enseignement supérieur : des apports de la recherche aux outils pédagogiques
Consacré à la formation à l'écrit dans l'enseignement supérieur, l'ouvrage répond à des attentes fortes : si l'on sait aujourd'hui que les étudiants ont besoin de développer encore leurs compétences écrites, les enseignants n'ont pas toujours la formation requise pour s...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Daljnji autori: | , |
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Grenoble :
UGA éditions
2020.
|
| Serija: | Didaskein
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| Teme: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02254nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 845892 | ||
| 008 | 200303t20202020xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN242765025 | ||
| 020 | |a 9782377471621 (br.) : |c 24 EUR | ||
| 024 | |a 9782377471621 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 808.066 378 | ||
| 100 | 1 | |a Boch, Françoise, |d 1966-...., |c linguiste. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Écrire dans l'enseignement supérieur : |b des apports de la recherche aux outils pédagogiques |c ouvrage collectif coordonné par Françoise Boch et Catherine Frier ; [préface de Marie-Christine Pollet]. |
| 260 | |a Grenoble : |b UGA éditions, |c 2020. | ||
| 300 | |a 1 volume (335 pages) : |b illustrations, couverture illustrée ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Didaskein |x 2102-4596 | |
| 504 | |a Bibliographie p. 331-333. Bibliographie en fin de chapitres. Notes bibliographiques | ||
| 520 | |a Consacré à la formation à l'écrit dans l'enseignement supérieur, l'ouvrage répond à des attentes fortes : si l'on sait aujourd'hui que les étudiants ont besoin de développer encore leurs compétences écrites, les enseignants n'ont pas toujours la formation requise pour satisfaire ces besoins. Ancré dans le champ des littéracies universitaires, l'ouvrage s'appuie sur les connaissances didactiques actuelles sur l'écrit comme mode de construction des savoirs en sciences humaines. Il propose des démarches pédagogiques fondées sur une approche favorisant l'engagement des étudiants et transposables à différents contextes de formation. La première partie propose une réflexion didactique et des outils pédagogiques pour la classe. Proche du format manuel , la seconde présente un scénario pédagogique centré sur l'orthographe et la grammaire. | ||
| 650 | |a Grammaire |x Étude et enseignement (supérieur) | ||
| 650 | |a Communication écrite |x Étude et enseignement (supérieur) | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Langage écrit | ||
| 650 | |a Didactique | ||
| 650 | |a Littératie | ||
| 700 | 1 | |a Frier, Catherine, |d 1962-...., |c auteure en didactique. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Pollet, Marie-Christine. |4 aui | |
| 710 | 2 | |a UGA Éditions. |4 pbl | |
| 997 | |0 845892 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 378 ECR | ||