Écrire dans l'enseignement supérieur : des apports de la recherche aux outils pédagogiques
Consacré à la formation à l'écrit dans l'enseignement supérieur, l'ouvrage répond à des attentes fortes : si l'on sait aujourd'hui que les étudiants ont besoin de développer encore leurs compétences écrites, les enseignants n'ont pas toujours la formation requise pour s...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Altres autors: | , |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Grenoble :
UGA éditions
2020.
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| Col·lecció: | Didaskein
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| Matèries: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumari: | Consacré à la formation à l'écrit dans l'enseignement supérieur, l'ouvrage répond à des attentes fortes : si l'on sait aujourd'hui que les étudiants ont besoin de développer encore leurs compétences écrites, les enseignants n'ont pas toujours la formation requise pour satisfaire ces besoins. Ancré dans le champ des littéracies universitaires, l'ouvrage s'appuie sur les connaissances didactiques actuelles sur l'écrit comme mode de construction des savoirs en sciences humaines. Il propose des démarches pédagogiques fondées sur une approche favorisant l'engagement des étudiants et transposables à différents contextes de formation. La première partie propose une réflexion didactique et des outils pédagogiques pour la classe. Proche du format manuel , la seconde présente un scénario pédagogique centré sur l'orthographe et la grammaire. |
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| Descripció física: | 1 volume (335 pages) : illustrations, couverture illustrée ; 22 cm. |
| Bibliografia: | Bibliographie p. 331-333. Bibliographie en fin de chapitres. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782377471621 (br.) : |
| ISSN: | 2102-4596 |