Entrer dans l'écrit : tous capables ?
A partir de l'anthropologie et de la linguistique, essai qui démontre que la pratique du langage chez l'enfant devrait assurer le succès de sa scolarité, et ceci quel que soit le milieu socio-culturel familial.
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Paris :
La Dispute
DL 2013.
|
| Reeks: | L'enjeu scolaire
|
| Onderwerpen: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Blois - INSPE
| Plaats | Plaatsingsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Français | 372.6 TER | Beschikbaar |
Orleans - INSPE
| Plaats | Plaatsingsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Français | 440.7 TER | Beschikbaar |
Tours-Fondettes-INSPE
| Plaats | Plaatsingsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Français | 372.6 TER | Beschikbaar |