Enseigner en classes hétérogènes
L hétérogénéité du niveau scolaire est une réalité dans quasiment toutes les classes et à tous les niveaux. Pourtant, cette situation reste un problème pour nombre d enseignants. Jean-Michel Zakhartchouk montre que cette difficulté peut devenir une opportunité : donner plus de sens au métier d ensei...
保存先:
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Cahiers pédagogiques : ESF Sciences humaines
C 2021.
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| 版: | 4e édition enrichie 2021. |
| シリーズ: | La classe en pratiques
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| 主題: | |
| 注記: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 Publié pour la 1ère fois en 2014 par ESF éditeur La couverture porte en plus : "Nouvelle édition enrichie" ; "Réconcilier les élèves avec l'écrit. Utiliser l'approche par compétences. Recourir à la pédagogie différenciée. Gérer l'hétérogénéité à distance" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
目次:
- P. 5
- Avant-propos, Philippe Meirieu
- p. 9
- Un défi stimulant. Comment gérer l'hétérogénéité
- P. 17
- 1. L'hétérogénéité peut être une chance !
- P. 37
- 2. Savoir où on va et où on veut faire aller !
- P.53
- 3. Face à la diversité, varier la pédagogie
- P. 79
- 4. Tenir compte de besoins différents
- P. 99
- 5. Choisir les bons tempos
- P. 115
- 6. Organiser la classe autrement
- P. 131
- 7. Evaluer les progrès de chacun
- P. 147
- 8. La classe qui intègre et inclut tout le monde
- P. 161
- 9. Être un passeur culturel
- P. 177
- 10. Accompagner dans et hors de la classe
- P. 193
- 11. Faire avec l'hétérogénéité, ça s'apprend
- P. 205
- 12. Hétérogénéité des élèves : plus que jamais d'actualité
- P. 215
- 13. La différenciation est-elle possible à distance ?
- P. 221
- Conclusion. Pas de recette miracle, bien sûr !