Enseigner en classes hétérogènes
L hétérogénéité du niveau scolaire est une réalité dans quasiment toutes les classes et à tous les niveaux. Pourtant, cette situation reste un problème pour nombre d enseignants. Jean-Michel Zakhartchouk montre que cette difficulté peut devenir une opportunité : donner plus de sens au métier d ensei...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Cahiers pédagogiques : ESF Sciences humaines
C 2021.
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| Udgivelse: | 4e édition enrichie 2021. |
| Serier: | La classe en pratiques
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| Fag: | |
| Kommentar: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 Publié pour la 1ère fois en 2014 par ESF éditeur La couverture porte en plus : "Nouvelle édition enrichie" ; "Réconcilier les élèves avec l'écrit. Utiliser l'approche par compétences. Recourir à la pédagogie différenciée. Gérer l'hétérogénéité à distance" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Summary: | L hétérogénéité du niveau scolaire est une réalité dans quasiment toutes les classes et à tous les niveaux. Pourtant, cette situation reste un problème pour nombre d enseignants. Jean-Michel Zakhartchouk montre que cette difficulté peut devenir une opportunité : donner plus de sens au métier d enseignant et innover. À partir de contributions variées d acteurs du terrain du premier et du second degré, de nombreuses pistes sont explorées, telles : approches pédagogiques variées et différenciées, évaluation formative, rythmes, organisation de la classe, accompagnement des élèves les plus fragiles tout en gardant des exigences fortes. Cette nouvelle édition propose des pistes possibles pour différencier à distance. Le lecteur trouvera ici du concret et du pragmatique, ainsi que des convictions étayées par des résultats de recherches et surtout par les effets produits sur les exemples analysés. |
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| Emne beskrivelse: | L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 Publié pour la 1ère fois en 2014 par ESF éditeur La couverture porte en plus : "Nouvelle édition enrichie" ; "Réconcilier les élèves avec l'écrit. Utiliser l'approche par compétences. Recourir à la pédagogie différenciée. Gérer l'hétérogénéité à distance" |
| Fysisk beskrivelse: | 1 volume (229 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 21 cm. |
| Bibliografi: | Bibliographie page 228 |
| ISBN: | 9782710143260 (broché) : |