Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités : le nouveau défi des politiques d'éducation : [ouvrage issu du Colloque international "Diversité culturelle et citoyenneté : enjeux éducatifs à l'heure de la globalisation", organisé par l'UMR CNRS LISA 6240 à l'université de Corse Pascal Paoli, 12-14 octobre 2017]
La charnière des XXe et XXIe siècles a été marquée par la prise en compte de la diversité en éducation sous plusieurs aspects : genre et orientation sexuelle, ethnie, langue, culture, religion, état de santé, âge, territoire Le projet d intégration sociale se conçoit de plus en plus dans la reconnai...
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| Auteurs principaux: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Collectivité auteur: | |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Rennes :
PUR
DL 2020.
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| Collection: | Le Sens social
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| Sujets: | |
| Note: |
PUR = Presses universitaires de Rennes Autres auteurs : Dalila Andrade Oliveira, Dana Bittnerová, Boulin Audrey, Romain Colonna, Sylvie Condette, Didier Demazière, Serge Guimond, Emmanuelle P. Kleinlogel, Magdalena Kohout-Diaz, Markéta Levínská, Françoise Lorcerie, Marie-Annick Mattioli, Stéphane Minvielle, Joëlle Morrissette, Armelle Nugier, Marlène Oppin, Alexia Panagiotounakos, Jessy Patrice, Jean-Yves Rochex, Élodie Roebroeck, Laure Tisseyre, Cécile Vanderpelen, José-Luis Wolfs |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités, le nouveau défi des politiques d'éducation, [ouvrage issu du Colloque international "Diversité culturelle et citoyenneté : enjeux éducatifs à l'heure de la globalisation", organisé par l'UMR CNRS LISA 6240 à l'université de Corse Pascal Paoli, 12-14 octobre 2017], sous la direction de Bruno Garnier, Jean-Louis Derouet et Régis Malet, 2022, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 978-2-7535-8563-8 |
| LEADER | 07333nam a22006257a 4500 | ||
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| 111 | 2 | |a Colloque international Diversité culturelle et citoyenneté : enjeux éducatifs à l'heure de la globalisation |d (2017 |c :Corte (Haute-Corse)). | |
| 245 | 1 | 0 | |a Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités : |b le nouveau défi des politiques d'éducation : [ouvrage issu du Colloque international "Diversité culturelle et citoyenneté : enjeux éducatifs à l'heure de la globalisation", organisé par l'UMR CNRS LISA 6240 à l'université de Corse Pascal Paoli, 12-14 octobre 2017] |c sous la direction de Bruno Garnier, Jean-Louis Derouet et Régis Malet ...[et autres] ; postface de Pierre Kahn. |
| 260 | |a Rennes : |b PUR, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 volume (308 pages) : |b couverture illustrée en couleurs, graphiques ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Le Sens social |x 1269-8644 | |
| 500 | |a PUR = Presses universitaires de Rennes | ||
| 500 | |a Autres auteurs : Dalila Andrade Oliveira, Dana Bittnerová, Boulin Audrey, Romain Colonna, Sylvie Condette, Didier Demazière, Serge Guimond, Emmanuelle P. Kleinlogel, Magdalena Kohout-Diaz, Markéta Levínská, Françoise Lorcerie, Marie-Annick Mattioli, Stéphane Minvielle, Joëlle Morrissette, Armelle Nugier, Marlène Oppin, Alexia Panagiotounakos, Jessy Patrice, Jean-Yves Rochex, Élodie Roebroeck, Laure Tisseyre, Cécile Vanderpelen, José-Luis Wolfs | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Introduction. Diversités, citoyenneté, sociétés inclusives, les nouveaux enjeux des politiques d'éducation -- Première partie. Penser la diversité -- P. 29 -- Promouvoir la diversité et la reconnaissance ou l'égalité et le développement de la normativité ? Plaidoyer pour le modèle des droits pédagogiques de Basil Bernstein / Jean-Yves Rochex -- P. 51 -- Ignorance, intelligence, reconnaissance. Trois modalités du rapport à la diversité ethno-religieuse / Françoise Lorcerie -- P. 67 -- L'épistémologie de l'histoire au secours des assignations de l'appartenance. L'enseignement des migrations comme déconstruction des identités essentialisées / Alexia Panagiotounakos -- P. 83 -- Penser la diversité au prisme de l'universalisme de la minoration. Recherche d'indices par l'analyse de trois discours politiques / Romain Colonna -- Deuxième partie. Territoires, cultures et processus d'intégration -- P. 105 -- Les politiques éducatives face à la diversité. Les immigrants au Brésil / Dalila Andrade Oliveira -- P. 121 -- Les élèves Roms de République tchèque face au processus de la globalisation inclusive / Markéta Levínská, Magdalena Kohout-Diaz et Dana Bittnerová -- P. 139 -- École et diversité culturelle en Nouvelle-Calédonie. L'enseignement des éléments fondamentaux de la culture kanak et sa contribution à la formation du citoyen calédonien / Stéphane Minvieille -- P. 159 -- Migration, citoyenneté et identité. le cas des Antillais installés en France / Jessy Patrice -- Troisième partie. Acteurs et dispositifs -- Diversité ethnoculturelle -- P. 181 -- Le personnel scolaire en internat d'excellence face à l'occultation officielle de l'origine ethnique. Un discours intégrateur malmené par la réalité / Audrey Boulin -- P. 197 -- L'offre de scolarisation précoce en France à l'épreuve des réticences familiales / Sylvie Condette -- P. 219 -- Les enseignants migrants à l'épreuve d'une autre "école" / Didier Demazière et Joëlle Morrissette -- Diversité religieuse -- P. 237 -- Diversité religieuse et citoyenneté. Le port du foulard à l'école, perceptions croisées en France et au Royaume-Uni, de 1989 à aujourd'hui / Marie-Annick Mattioli -- P. 253 -- La laïcité et la fabrique des normes de diversité / Armelle Nugier, Élodie Roebroeck, Marlène Oppin, Emmanuelle P. Kleinlogel et Serge Guimond -- P. 269 -- "Éducation à la citoyenneté" et "enseignement des faits religieux" dans un contexte de diversité culturelle et des convictions. Le cas de la Belgique francophone / José-Luis Wolfs, Laure Tisseyre et Cécile Vanderpelen -- P. 285 -- Conclusion. Tracer les contours d'une école inclusive / Bruno Garnier -- P. 293 -- Postface de Pierre Kahn | |
| 520 | |a La charnière des XXe et XXIe siècles a été marquée par la prise en compte de la diversité en éducation sous plusieurs aspects : genre et orientation sexuelle, ethnie, langue, culture, religion, état de santé, âge, territoire Le projet d intégration sociale se conçoit de plus en plus dans la reconnaissance des différences et de moins en moins dans l indifférence aux différences. Cet ouvrage explore, dans différents pays, les aspects de cette diversité et les approches théoriques et méthodologiques, afin de mettre en évidence les capacités d initiative des enseignants et tracer les contours d une société inclusive. | ||
| 650 | |a Diversité culturelle | ||
| 650 | |a Besoins éducatifs particuliers | ||
| 650 | |a Intégration scolaire | ||
| 650 | |a Éducation et État | ||
| 650 | |a Discrimination en éducation |x Lutte contre | ||
| 650 | |a Démocratisation de l'enseignement | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Garnier, Bruno, |d 1959-...., |c professeur en sciences de l'éducation. |4 pbd |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Derouet, Jean-Louis, |d 19..-...., |c sociologue. |4 pbd |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Malet, Régis, |d 1970- |4 pbd |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Andrade Oliveira, Dalila. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Bittnerová, Dana, |d 1966-..., |c linguiste. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Boulin, Audrey, |d 1988- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Colonna, Romain, |d 1982- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Condette, Sylvie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Demazière, Didier. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Guimond, Serge, |d 1954- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Kahn, Pierre, |d 1949- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Kleinlogel, Emmanuelle P., |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Kohout-Diaz, Magdalena, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Lorcerie, Françoise, |d 1946- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Mattioli, Marie-Annick. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Minvielle, Stéphane. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Morrissette, Joëlle, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Nugier, Armelle, |d 1977- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Oppin, Marlène, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Patrice, Jessy, |d 1989- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Rochex, Jean-Yves, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Vanderpelen-Diagre, Cécile, |d 1974- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Wolfs, José-Luis. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Kahn, Pierre, |d 1949- |4 aft | |
| 710 | 2 | |a Lieux, identités, espaces, activités. |4 orm | |
| 776 | 0 | |0 261456148 |t Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités |o le nouveau défi des politiques d'éducation |o [ouvrage issu du Colloque international "Diversité culturelle et citoyenneté : enjeux éducatifs à l'heure de la globalisation", organisé par l'UMR CNRS LISA 6240 à l'université de Corse Pascal Paoli, 12-14 octobre 2017] |f sous la direction de Bruno Garnier, Jean-Louis Derouet et Régis Malet |d 2022 |c Rennes |n Presses universitaires de Rennes |z 978-2-7535-8563-8 | |
| 997 | |0 841109 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 370.1 SOC |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.19 SOC | ||