État de situation sur l'hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire : ce qu'en disent les praticiens
Au primaire comme à l université, l enseignement n est sans doute plus aussi linéaire qu il l a été traditionnellement. Les stratégies éducatives varient, notamment avec l arrivée de la formation à distance (FAD), et plus particulièrement avec la formation hybride au sens large. Le présent ouvrage r...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Québec :
Presses de l'Université du Québec
DL 2020.
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| Colección: | Collection Formation à distance = = Collection Distance learning
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| Materias: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Etat de situation sur l'hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire, [Tome 1], Ce qu'en disent les praticiens, sous la direction de France Lafleur et Ghislain Samson, 2020, Québec, Presses de l'Université du Québec, Collection Formation à distance, 978-2-7605-5323-1 • Etat de situation sur l'hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire, [Tome 1], Ce qu'en disent les praticiens, sous la direction de France Lafleur et Ghislain Samson, 2020, Québec, Presses de l'Université du Québec, Collection Formation à distance, 978-27-6055-322-4 |
| Sumario: | Au primaire comme à l université, l enseignement n est sans doute plus aussi linéaire qu il l a été traditionnellement. Les stratégies éducatives varient, notamment avec l arrivée de la formation à distance (FAD), et plus particulièrement avec la formation hybride au sens large. Le présent ouvrage rassemble des textes de professeurs, de chargés de cours, de conseillers pédagogiques et d autres professionnels qui illustrent différentes expérimentations liées à l éducation et leurs retombées auprès des étudiants collégiaux et universitaires. Des exemples d innovations pédagogiques réalisées dans le cadre de cours et de formations postsecondaires sont ainsi exposés. Chaque texte présente un ou des aspects de ces expériences, qui tendent à s éloigner du modèle classique et qui visent à offrir à chacun une plus grande flexibilité en ce qui a trait aux lieux, aux moments et aux modalités d enseignement et d apprentissage. La combinaison d activités proposées en classe et en ligne a été réfléchie afin de faire écho aux intentions pédagogiques des enseignants. Ce livre montre comment ces modes d enseignement complémentaires peuvent être utilisés pour mieux répondre aux besoins des étudiants et, ainsi, parfaire leurs compétences professionnelles |
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| Descripción Física: | 1 vol. (XVIII-179 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. |
| Bibliografía: | Bibliogr. en fin de chapitre |
| ISBN: | 9782760553217 (br.) |