État de situation sur l'hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire : ce qu'en disent les recherches
Devant le foisonnement de nouvelles approches pédagogiques, des besoins des apprenants et de l intégration des technologies de l information et de la communication (TIC) dans le contexte postsecondaire (cégep et université), une question demeure : en quoi et comment l hybridité d une formation améli...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Québec :
Presses de l'Université du Québec
DL 2020.
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| سلاسل: | Collection Formation à distance = = Collection Distance learning
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| الموضوعات: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Etat de situation sur l'hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire, [Tome 2], Ce qu'en disent les recherches, sous la direction de France Lafleur et Ghislain Samson, 2020, Québec, Presses de l'Université du Québec, Collection Formation à distance, 978-2-7605-5381-1 • Etat de situation sur l'hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire, [Tome 2], Ce qu'en disent les recherches, sous la direction de France Lafleur et Ghislain Samson, 2020, Québec, Presses de l'Université du Québec, Collection Formation à distance, 978-27-6055-380-4 |
Orleans - INSPE
| الموقع | رقم الطلب | Type de prêt | الحالة | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences de l'éducation | 374.4 ETA | متاح |