Accompagner les élèves dys, c'est possible ! : mon compagnon quotidien pour une école inclusive
"Près d un enfant sur dix est confronté à un trouble Dys et un sur vingt à un TDAH : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, trouble déficit de l attention avec ou sans hyperactivité À quoi correspondent ces troubles ? Comment distinguer un élève en difficulté d un élève Dys ou TDAH ? Comm...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
ESF Sciences humaines
C 2020.
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| Schriftenreihe: | Je me lance en classe
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Autre tirage : 2021 Contenu supplémentaire accessible en ligne via QR code |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Zusammenfassung: | "Près d un enfant sur dix est confronté à un trouble Dys et un sur vingt à un TDAH : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, trouble déficit de l attention avec ou sans hyperactivité À quoi correspondent ces troubles ? Comment distinguer un élève en difficulté d un élève Dys ou TDAH ? Comment les soutenir dans leurs apprentissages ? Quelles sont les dispositifs institutionnels ? Comment accompagner les familles ? Isabelle Ducos-Filippi répond aux nombreuses questions que se posent les enseignants de manière précise, concrète et pragmatique. Elle propose des outils et adaptations pédagogiques réalistes pour chaque type de difficulté (lecture, écriture, chiffre, oralité ), des pistes de réflexion pour l évaluation, des aides à la mémorisation Ce livre est le compagnon quotidien complet pour un accompagnement épanouissant des élèves Dys et TDAH de la maternelle au lycée." |
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| Beschreibung: | Autre tirage : 2021 Contenu supplémentaire accessible en ligne via QR code |
| Beschreibung: | 1 volume (279 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. |
| Bibliographie: | Bibliographie p. 278-279. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782710142898 (br.) : |