L'école inclusive : entre idéalisme et réalité
Les réformes aux intentions les plus nobles et formellement bien conçues pour favoriser la scolarisation de tous les enfants et leur réussite peuvent défaillir du fait d une mise en œuvre approximative. Dans cette enquête inédite sur l école primaire et la scolarisation des enfants les plus vulnérab...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | Livre papier |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Toulouse :
Éditions Érès
DL 2020.
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| Σειρά: | Connaissances de la diversité
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| Θέματα: | |
| Σημείωση: |
Autre tirage : 2021 ("1ère édition") |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Πίνακας περιεχομένων:
- P. 7
- Introduction
- P. 19
- 1. L'école inclusive, une école pour tous, une vraie place pour chacun ?
- P. 65
- 2. Dispositifs et structures de l'adaptation scolaire dans les écoles
- P. 101
- 3. De l'action publique aux (in)cohérences organisationnelles
- P. 143
- 4. Une réalité de l'école racontée par ceux qui y enseignent
- P. 199
- 5. L'école inclusive face la pandémie de Covid-19
- P. 221
- 6. Vers un plan d'action pragmatique
- P. 231
- Conclusion
- P. 235
- Index des principaux sigles et acronymies
- P. 239
- Bibliographie
- P. 251
- Circulaires et rapports