D'une classe à l'autre : identifier les gestes professionnels qui favorisent l'école inclusive : tenir compte de la pensée autistique dans l'enseignement
Cette enseignante spécialisée pour des enfants présentant des troubles cognitifs, en particulier les autistes, guide les professionnels de l'éducation souhaitant mieux comprendre la pensée autistique et identifier les gestes efficaces pour soutenir les apprentissages scolaires de ces élèves afi...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Grasse :
AFD éditions
DL 2016.
|
| Matèries: | |
| Nota: |
AFD = Autisme France diffusion |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumari: | Cette enseignante spécialisée pour des enfants présentant des troubles cognitifs, en particulier les autistes, guide les professionnels de l'éducation souhaitant mieux comprendre la pensée autistique et identifier les gestes efficaces pour soutenir les apprentissages scolaires de ces élèves afin de les intégrer dans la société. |
|---|---|
| Descripció de l’ítem: | AFD = Autisme France diffusion |
| Descripció física: | 1 vol. (200 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. p. 189-200. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782917150412 (br.) : |