Pour guider la métacognition
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| Hauptverfasser: | , , |
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Livre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Sainte-Foy (Québec) :
Presses de l'université de Québec
2000.
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| Schriftenreihe: | Collection Education-intervention
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Anmerkung: |
Notice rédigée d'après la consultation du 07/12/2012 L'impression du document génère 100 p. Titre provenant de l'écran-titre Numérisation de l'édition de Québec : Presses de l'Université du Québec, 2000 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 126 p. Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Pour guider la métacognition, Louise Lafortune, Suzanne Jacob, Danièle Hébert, 2000, Sainte-Foy (Québec), Presses de l'université du Québec, 1 vol. (114 p.), Collection Education-Intervention, 2-7605-1082-4 |
| Beschreibung: | Notice rédigée d'après la consultation du 07/12/2012 L'impression du document génère 100 p. Titre provenant de l'écran-titre Numérisation de l'édition de Québec : Presses de l'Université du Québec, 2000 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 126 p. Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie |
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| Format: | Navigateur Web ; lecteur de fichier ePub |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 97-100. |
| ISBN: | 9782760510821 : 9782760516557 |
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