Cessons de démotiver les élèves !
Cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire, il s'appuie sur des notions neurobiologiques et en illustre la mise en application au quotidien. Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre pour leq...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Malakoff :
Dunod
DL 2020.
|
| Edición: | 3e édition. |
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Cessons de démotiver les élèves :, vingt clés pour favoriser l'apprentissage |
| LEADER | 02770nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 791232 | ||
| 008 | 200922t20202020xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN24923842X | ||
| 020 | |a 9782100788309 (br.) | ||
| 024 | |a 9782100788309 | ||
| 041 | 0 | |a fre |b fre | |
| 100 | 1 | |a Favre, Daniel, |d 1950- | |
| 240 | 1 | 0 | |a Cessons de démotiver les élèves : |b vingt clés pour favoriser l'apprentissage |
| 245 | 1 | 0 | |a Cessons de démotiver les élèves ! |c Daniel Favre. |
| 250 | |a 3e édition. | ||
| 260 | |a Malakoff : |b Dunod, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 volume (VIII-213 p.) : |b ill., tabl., graph., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. en bas de page | ||
| 505 | 0 | |a Introduction -- P. 5 -- Clé nů1. Faire confiance à son cerveau et à la vie -- P. 11 -- Clé nů. Rectifier une erreur de notre culture -- P. 19 -- Clé nů. Le cerveau récompense l'apprentissage... -- P. 27 -- Clé nů. ...Au risque de l'addiction -- P. 31 -- Clé nů. Trois systèmes de motivation et non un seul -- P. 41 -- Clé nů. Expliquer comment on apprend -- P. 47 -- Clé nů. Inviter un pilote-sujet à s'installer dans la cabine de pilotage -- P. 59 -- Clé nů. Utiliser son espace intérieur de simulation -- P. 69 -- Clé nů. Muscler l'attention | |
| 520 | |a Cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire, il s'appuie sur des notions neurobiologiques et en illustre la mise en application au quotidien. Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre pour lequel le cerveau humain est conçu. Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour : - travailler ensemble, tout en se remettant en question ; - se montrer vulnérables, tout en développant une plus grande sécurité de base ; - réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs à l'origine de leur vocation. L'ambition de ce livre est de prendre véritablement en compte la dimension affective de l'apprentissage, l'auteur ayant déjà démontré avec succès que la violence et l'échec scolaire sont réversibles à cette même condition. Ces clés constituent des premiers pas pour explorer des pratiques pédagogiques différentes, validées et enrichies par des enseignants depuis dix ans. Notre époque bouleversée par tant de crises en a plus que jamais besoin : le temps est venu de changer tous ensemble de paradigme éducatif ! | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Motivation en éducation | ||
| 650 | |a Affectivité en éducation | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 997 | |0 791232 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 370.154 FAV |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.28 FAV | ||