30 phonèmes en 30 comptines : GS-CP
La conscience phonologique et le langage sont au cœur des apprentissages des cycles 1 et 2, comme le rappellent les dernières instructions officielles. Les comptines sont par ailleurs un puissant moyen de mémorisation et d entrainement, que les enfants pratiquent avec le plus grand plaisir.Ce fichie...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Multimédia |
| Langue: | Français |
| Publié: |
[Paris] :
Retz
DL 2020.
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| Édition: | [Nouvelle édition]. |
| Collection: | [Fiches ressources]
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| Sujets: | |
| Note: |
La page de titre mentionne en plus : "Écoute et reconnaissance des sons pour favoriser la conscience phonologique, Découverte du principe alphabétique pour entrer dans l'écrit, Entrainement et mémorisation active des phonèmes et des comptines La couverture porte en plus : "Écoute et reconnaissance des sons pour favoriser la conscience phonologique, Découverte du principe alphabétique pour entrer dans l'écrit, Entrainement et mémorisation active des phonèmes et des comptines" ; "Fiches à photocopier" , "Ressources numériques" Le CD-audio contient les comptines |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Trente phonèmes en trente comptines :, Gs-cp |
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| 250 | |a [Nouvelle édition]. | ||
| 260 | |a [Paris] : |b Retz, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 volume (79 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleur ; |c 30 cm. | ||
| 300 | |a 1 CD-audio. | ||
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| 500 | |a La page de titre mentionne en plus : "Écoute et reconnaissance des sons pour favoriser la conscience phonologique, Découverte du principe alphabétique pour entrer dans l'écrit, Entrainement et mémorisation active des phonèmes et des comptines | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Écoute et reconnaissance des sons pour favoriser la conscience phonologique, Découverte du principe alphabétique pour entrer dans l'écrit, Entrainement et mémorisation active des phonèmes et des comptines" ; "Fiches à photocopier" , "Ressources numériques" | ||
| 500 | |a Le CD-audio contient les comptines | ||
| 520 | |a La conscience phonologique et le langage sont au cœur des apprentissages des cycles 1 et 2, comme le rappellent les dernières instructions officielles. Les comptines sont par ailleurs un puissant moyen de mémorisation et d entrainement, que les enfants pratiquent avec le plus grand plaisir.Ce fichier propose 30 comptines inédites inspirées de contes traditionnels et composées autour de 30 phonèmes (1 phonème par fiche et par chanson). Elles sont accompagnées de 30 fiches activités à photocopier.Ces comptines permettent de travailler de multiples compétences : développer la qualité d écoute et la reconnaissance des sons, apprendre à poser sa voix, développer la discrimination auditive, une prononciation correcte. Elles favorisent aussi la mise en correspondance phonèmes/graphèmes, la capacité à repérer les régularités dans la langue française en manipulant des syllabes, le tout en mémorisant un répertoire varié de comptines. | ||
| 650 | |a Syllabes | ||
| 650 | |a Phonologie |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Phonologie |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Musique |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Musique |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Comptines françaises | ||
| 700 | 1 | |a Trésallet, Élisabeth, |d 19..- |4 aut | |
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