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|a Les Langues modernes no. 1, janvier, février, mars 2020. - Note de la Présidente, par Françoise Du, p. 4. - Clin d'oeil, Benoît Cliquet, p. 6. - Éditorial, par Émilie Perrichon et Laure Peskine, p. 7. - Résumés, p 13. - LE DOSSIER coordonné par Fabrice Barthélémy. - Introduction : de l'intérêt des comparaisons en didactique(s) des langues vivantes étrangères et régionales, par Fabrice Barthélémy, p. 17. - Dispositif d'immersion en primaire : discours d'enseignants et d'encadrants comparés, par Sophie Bailly, Anne Choffat-Durr, Véronique Lemoine-Bresson, Stéphanie Lerat et Latisha Mary, p. 30. - Didactique du plurilinguisme et enseignement des langues vivantes étrangères en Allemagne et en France, par Michel Candelier et Anna Schröer-Sura, p. 40. - Retours sur une recherche comparée en politique linguistique et didactique des langues, par Coraline Pradeau, p. 54. - Texte littéraire en FLE pour adolescents : comparaison de démarches pédagogiques, pa Anne-Claire Raimond, p. 65. - Expliquer la complémentation verbale du français : démarches contrastives en FLE, par Edna Sanchez, p. 76. - COMPTE RENDU - Compte rendu du séminaire APLV "médiation et traduction : quelles perspectives pour le lycée aujourd'hui ?" par Pascal Lenoir, p. 90. - LIVRES REÇUS, Ulrich Hermann, p. 93.
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