Le bien-être à l'école : enjeux et stratégies gagnantes
Cet ouvrage, composé de 15 chapitres proposant des réflexions et des travaux belges, canadiens, français et suisses, présente, d'une part, les enjeux du bien-être de l'élève à l'école et, d'autre part, les stratégies gagnantes pour tendre vers cet état de satisfaction. Il s'...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Kolejni autorzy: | |
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Québec :
Presses de l'Université du Québec
DL 2018.
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| Seria: | Éducation, intervention
46 |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le bien-être à l'école, Enjeux et stratégies gagnantes, Edited by Nadia Rousseau, 2018, [Lieu de publication inconnu], PU Québec, 978-2-7605-5012-4 |
Spis treści:
- Introduction, Le bien-être à l école et l'apport de la psychopédagogie / Gaëlle Espinosa et Nadia Rousseau
- Partie 1, Des conditions du bien-être à l'école
- Chapitre 1, Le climat scolaire influence-t-il le bien-être des élèves ? / Noémie Baudoin et Benoît Galand
- Chapitre 2, L'engagement des élèves à l'école : définir et intervenir / Isabelle Archambault et Elizabeth Olivier
- Chapitre 3, Les émotions de l'élève à l'école / Gaëlle Espinosa
- Chapitre 4, La discontinuité éducative comme possibilité du bien-être / Benoit Dejaiffe
- Partie 2, Le sentiment d'efficacité personnelle et la contrôlabilité
- Chapitre 5, Le bien-être de l'élève et l'autoefficacité : comment passer de la résignation à la contrôlabilité ? / Pierre Vianin
- Chapitre 6, Une stratégie gagnante pour le bien-être à l'école : développer le sentiment d'efficacité personnelle des élèves / Isabelle Capron Puozzo
- Chapitre 7, La compréhension des attributions causales pour mieux intervenir en classe / Sylvie Viola
- Partie 3, L'autonomie et la responsabilisation
- Chapitre 8, Le soutien du bien-être à l'école par le développement de l'autodétermination chez les jeunes / Nadia Rousseau
- Chapitre 9, Le recours aux principes de la "Process communication" pour soutenir l'engagement des élèves à l'école / Nadia Rousseau
- Chapitre 10 : "Je le ferai demain" : les stratégies d'intervention pour prévenir la procrastination chez les élèves / Frédérick Dionne, Guillaume Raymond et Marianne Armand
- Chapitre 11, L'autonomie et la responsabilisation : comprendre les bases de la perspective humaniste kantienne / Isabelle Houot et Nathalie Lavielle-Gutnik
- Partie 4, La gestion du stress, de l'anxiété et des émotions
- Chapitre 12, Le stress et ses enjeux dans le milieu scolaire / Sarah Leclaire et Sonia Lupien
- Chapitre 13, La gestion du stress en contexte scolaire / Michelle Dumont
- Chapitre 14, L'anxiété aux évaluations des adolescents / Michelle Dumont
- Chapitre 15, Les pensées et les émotions difficiles en contexte scolaire : mieux les comprendre pour mieux intervenir / Frédérick Dionne et Stéphanie Bergevin
- Conclusion, Une place privilégiée pour la voix des jeunes grâce au soutien explicite des acteurs scolaires / Nadia Rousseau et Gaëlle Espinosa