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| LEADER |
02072nam a22001937a 4500 |
| 001 |
717242 |
| 008 |
200206s2018 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 009 |
PPN242221033 |
| 041 |
0 |
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|a fre
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| 110 |
2 |
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|a Groupe français d éducation nouvelle.
|4 aut
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| 245 |
1 |
0 |
|a Spécial lecture :
|b Lire c'est comprendre
|c GFEN 28 ; [directeur de publication : Jacques Bernardin].
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| 260 |
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|a Luisant :
|b Groupe français d'éducation nouvelle,
|c DL 2018.
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| 300 |
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|a 1 vol. (76 p.) :
|b ill. ;
|c 30 cm.
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| 500 |
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|a Numéro spécial de "GFEN-28", ISSN 0292-6113, (2018)
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| 505 |
0 |
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|a P.3 -- Apprentissage de la lecture : peut mieux faire ! (2006-2018 : quand l'histoire balbutie...) / Jacques Bernardin -- P. 11 -- Comment l'acte de lire peut-il être une occasion instituante / Dominique Piveteaud -- P. 19 -- Entrer dans la lecture dès la petite section : conter en maternelle / Nadège Coustenoble -- P. 26 -- Ce qu'ils disent de la lecture (entretiens en début de cours préparatoire) / Jacques Bernardin -- P. 30 -- La lecture au Cours préparatoire / Sophie Nonnet -- P. 40 -- Quand raconter permet de mieux apprendre à lire / Peggy Petit -- P. 43 -- Reformuler pour aider à la compréhension / Brigitte Pointereau -- P. 46 -- Place et rôle des questions pour aider à la compréhension / Jean Bernardin -- P. 52 -- Place de la lecture à voix haute : établir collectivement des critères / Sylvie Torre -- P.55 -- Lecture : exercer la critique des témoignages / Jean Bernardin -- P. 57 -- Refus d'apprendre à lire ? / Jean Bernardin -- P. 60 -- Les débats littéraires - objectifs et formes. Un exemple au CE2 / Brigitte Pointereau et Sylvie Torre -- P. 69 -- Travail sur le lexique à l'oral / Christiane Dubuc -- P. 71 -- Enseigner le vocabulaire : une (re)construction lexicale / Ludovic Vinaigna
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| 650 |
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|a Lecture
|x Étude et enseignement
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| 700 |
1 |
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|a Bernardin, Jacques,
|d 1951-
|4 pbd
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| 773 |
0 |
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|0 039450015
|t Groupe français d'éducation nouvelle-28
|x 0292-6113
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| 997 |
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|0 717242
|1 Livre papier
|a Ressource papier
|b INSPE
|c 0/Chartres/
|c 1/Chartres/INSPE CVL/
|z Chartres, INSPE CVL, 372.4 LEC
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